作者：董光恒
分类：科技科普
出版社：中国社会科学出版社
出版时间：2026.6
内容简介：
本书系统探讨了认知神经科学与教育学的交叉融合，旨在揭示学习过程的神经机 制，推动教育实践的科学化与个性化发展。本书从基础理论、研究方法、历史演 进、现实机遇与挑战等多个维度展开，深入分析脑成像、神经反馈、人工智能等 技术在教育中的应用潜力，强调“基于脑、适于脑、促进脑”的教育理念。同 时，本书指出了学科融合中的转化鸿沟、伦理风险与文化差异等问题，呼吁在科 学与人文之间寻求平衡，构建更具包容性和精准性的教育未来。本书适合教育研 究者、教师及政策制定者阅读，为推动教育神经科学的实践转化提供重要参考。
董光恒
云南师范大学教育学部教授，博士生导师。具有教育学本科、发展心理学硕士与 博士的跨学科背景，现主要从事认知神经科学的相关研究。研究聚焦教育与学习 过程的脑机制、网络环境对学习与认知的影响、网络游戏成瘾及其干预策略等前 沿领域。在国内外学术期刊发表论文150余篇，出版多部学术著作，2020—2025年 连续入选爱思唯尔（Elsevier）“中国高被引学者”（心理学领域）。